Como todos sabemos, es necesario e imprescindible, trabajar la expresión oral en el aula, ya que desde antes de que los niños empiecen su escolarización en los centros educativos, están adquiriendo el habla, aunque es cierto que en éste, es donde ellos se relacionan de manera más formal y completan su aprendizaje. Por ello, debemos dar un enfoque adecuado al uso de la lengua oral dentro de nuestras aulas, adaptando cada actividad a las necesidades que puedan presenten nuestros alumnos.
Para ello, desarrollaremos cantidad de actividades orales con las que queramos cumplir una cantidad de objetivos y contenidos previstos con anterioridad y, a su vez, dar respuesta a las necesidades de cada uno en la medida de lo posible. Haremos que estas actividades sean constructivas para nuestros alumnos, de manera que deberán proponerse trabajos orales que ellos mismos puedan desarrollar en su vida cotidiana o que observen día a día en su entorno, como pueden ser: entrevistas periodísticas, conversaciones entre amigos, entrevistas de trabajo, etc. Pero siempre trabajándolo de manera significativa para ellos, ya que así podrán estar preparados para interaccionar de forma oral tanto fuera como dentro del aula.
Todo lo anteriormente expuesto siempre es en relación a la teoría, pero en la práctica, ¿esto sirve realmente para algo?, ¿se debe seguir dando este enfoque en las aulas?, ¿como afrontamos el no aprendizaje de los niños que pese al esfuerzo de los docentes y los recursos presentes en las aulas, no consiguen desarrollar una expresión oral correcta?
